Trillade in på en intressant blogg och började där läsa om arbetsminne och läsförståelse. Har ju inte fördjupat mig i denna fråga innan men nu när läslyftet är i full gång så kan man inte låta bli att fundera. Blir både glatt överraskad och lite bekymrad när bloggaren Anna- Lena Hallin med hjälp av två aktuella forskningsrapporter beskriver att det finns anledning att anta att det inte går att arbeta med isolerad arbetsminnesträning för att förbättra elevers läsförståelse. Det positiva i detta är ju att vi vet vad vi inte ska arbeta med och det som blir en utmaning är hur vi ska göra för att stärka det kompensatoriska inslaget för de elever som behöver det. Läs och begrunda!

http://www.sprakforskning.se/forskningsbloggen2/2015/11/24/arbetsminnestraning